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Accompagnement Conseil Relationnel                        ACR CHAUNY 02300

SIRET 814 610 259 00016                                                                  Organisme de formation n° : 32 02 01290 02

Cette association a pour activités : 

  • -d’échanger et de partager dans un esprit convivial des expériences ou des connaissances personnelles dans le domaine des sciences humaines.
  • -de proposer des ateliers, des stages et des conférences.

 Les formations dispensées ont pour objectifs :

 

-de développer un apprentissage des relations humaines axé sur la communication relationnelle et bienveillante ;

 

-d'évoluer dans ses relations aux autres et dans les gestions des conflits sociaux grâce à des moyens concrets et pratiques ;

 

 

-de développer la créativité, l’autonomie et la responsabilisation face aux situations courantes de la vie et dans les apprentissages scolaires ou professionnels.

 

-d’encourager l’épanouissement, la connaissance de soi, le bien-être.

 

L’association est culturelle et éducative, ses démarches sont basées sur une pédagogie de la relation et de la communication.

Les formateurs

Pascal LEFEVRE

Pascal LEFEVRE

4 rue Henri Giroulle 02300 CHAUNY / 06 60 47 45 87 / pascal.lefevre1@gmail.com

 

Professeur EN Agrégé en SII (Sciences Industrielles de l’Ingénieur) depuis 28 ans.

-          Enseignant en classe de BTS Electrotechnique.

Certifié Education Nationale (Session 2017) à l'examen du Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique

 

Formateur Académique (formation initiale et continue des enseignants du second degré).

·         Conception de parcours de formation :

- pour les nouveaux tuteurs,

- pour les fonctionnaires stagiaires en complément de la formation assurée par l’ESPE,

- pour les professeurs néo titulaires.

·         Animations :

- de ces formations dans les établissements scolaires et à l’ESPE de LAON.

- d’autres actions de formation inscrites au plan académique de formation des  enseignants de l’Education Nationale.

- du réseau des tuteurs des fonctionnaires stagiaires.

 

Formateur et praticien en communication relationnelle certifié par l'Institut ESPERE International (Paris).

·         Je travaille en collaboration et en co animation selon les projets avec un réseau de formateurs indépendants de l'Institut ESPERE International (Paris).

 

PÔLES DE COMPETENCES, DOMAINES D'INTERVENTION

Formation en communication auprès d'entreprises et d'institutions.
Management, cohésion d'équipes, relations interpersonnelles expression et écoute, gestion de l'agressivité, résolution de conflits.

FORMATIONS
Etudes supérieures : CAPET / AGREGATION CFPET ENS Cachan

Analyse transactionnelle (CUEEP LILLE) 
Médiation (CUEEP LILLE) 

Formé à la CNV (Communication Non Violente)

Relations humaines et communication bienveillante et non violente, certifié par l'Institut ESPERE International Paris.

Analyse de pratiques professionnelles (GFAPP Patrick ROBO et GEASE)

 

 

Séverine HEL

 HEL Séverine

Professeur des écoles E.N depuis 20 ans, directrice d'école pendant 4 ans

Membre active au sein du CA de l'OCCE (Office Central de la Coopération à l'Ecole) départemental...passionnée par les relations humaines et attachée à des valeurs comme la coopération, la solidarité et la non-violence.

 

Formatrice en communication relationnelle en cours de validation à la méthode ESPERE

Formée à la C.N.V (communication non violente).

Jacques Salomé, psychosociologue, s'indigne de l'ignorance des gens au sujet de leurs besoins relationnels. Il en existe 5.... Explications !

La Communication Relationnelle 
Jacques Salomé en présence de Mme la  ministre de l’Education Nationale Najat Vallaud-Belkacem, pour présenter la Communication Relationnelle comme un antidote à la violence à l'école.

Gestion des conflits ou comment adopter une communication sans violence.

«Il faut apprendre aux enseignants à organiser des débats en classe» (Eric Debarbieux)

 

Ce n’est pas d’une simple transmission magistrale des notions de citoyenneté et de laïcité dont les

élèves ont besoin, mais du développement de leur compétence à débattre avec respect. Nous aurons

réussi le jour où tous les élèves seront capables de débattre sans avoir recours à la violence physique ou verbale.

 

L’une des pistes, c’est la formation des enseignants. Pour organiser des débats dans les classes, il ne

suffit pas de mettre les enfants autour d’une table pour qu’ils s’écoutent les uns, les autres ni

même pour qu’ils acceptent le débat.

 

 Faire communiquer, cela s’apprend ! Les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation (Espe) ont un rôle primordial à jouer.